电力工业论文_基于OBE理念的翻转课堂设计与实
2021/09/25文章目录
1 OBE和翻转课堂概述
1.1 OBE概述
1.2 翻转课堂概述
2 基于OBE理念，优化教学内容
3 基于OBE理念，构建翻转课堂教学模式
3.1 课前获取知识
3.2 课中内化知识
3.3 课后总结提升
4 基于OBE理念，改革评价反馈机制
5 结束语
文章摘要:该文针对"电气传动课程设计"在实验教学中存在的问题,基于OBE教育理念,以成果为导向,以学生的能力培养为目标,进行翻转课堂设计,制定课程教学目标,优化课程教学内容,构建翻转课堂教学模式,改革评价反馈机制,将教学过程分为课前获取知识、课中内化知识、课后总结提升3个环节。实践表明,翻转课堂的教学模式和多元化评价的改革,调动了学生学习的积极性,加强了师生之间的互动交流,提高了学生的自主学习、自主思考、自主解决问题的能力,提升了实验教学质量。
文章关键词:
论文分类号:TM921-4;G434
